[/p] [p]那么，如何去应对有可能出现的复合式听写呢？ [/p] [p][b]一、 关于前七空： [/b][/p] [p]前七空的单词的出题标准很简单，即能够听懂，但是很容易写错。例如97年的typical被大部分人写成tipical, describe被大部分人写成discribe，2001年的environmental,很多人会忘记写n……总之，拼写总能够让你把貌似简单的单词弄错。 [/p] [p]破解之道：那些你总也背不会的，或者能够听懂，但总写错的单词，请把它们单独记录在一个本子上，随时增加，随时复习，解决一个是一个。 [/p] [p]另外，前七空的单词也会涉及单复数、时态、语态等多种变化。此类变化完全属于语法技巧，和听力基本脱钩，所以，建议考生一定在填写单词时注意单词前方的词汇和语句信息，这样就能够避免低级错误出现。 [/p] [p][b]二、 关于后三空： [/b][/p] [p]对于后三空，笔者强烈建议各位考生，请不要听到什么就写什么，而按照考试要求的第二种方式，即按照自己的话把要点写下来进行填写。 [/p] [p]为什么？ [/p] [p]纵观六次复合式听写，难度越来越大。事实上，除了97年和98年的句子听写还能够勉强让少数同学做到听到什么就写什么，其余四次听写，由于难度加大，此举只能够让你“提前结束战斗”。 [/p] [p]如果不信，请看： [/p] [p]2003年1月听写第八句： [/p] [p]when you consider that equal a quarter of the world catch, you begin to see the size of the problem。 [/p] [p]2004年6月听写第九句： [/p] [p]the library provides books and materials to the us congress and also lends books to other american libraries, government agencies and foreign libraries. [/p] [p]对于以上两句，尤其是第二句，很多人都需要看一分钟或以上时间才能够弄明白句意，那么听三遍（还未必听懂）之后，就准确写出全部句子，这基本上属于不可能。 [/p] [p]如何按照自己的语言写下来呢？ [/p] [p]两个方向：由长到短，由难到易。 [/p] [p]就像当你在填写句子时听到immediately这个词你会写成at once, 听到journey会写成trip一样，句子的转变也是一个道理。即在保持句子主要含义的情况下，长句子变短，难句子变易。 [/p] [p][b]方式一：名次转代 [/b][/p] [p]即，将听到的复杂名次尽量向代词过渡以此节省拼写时间，减少拼写错误。例如，michael,直接变成he, 而alexander则可以为she, 若听到michael and [/p] [p]alexander,则变成they. [/p] [p]复杂一些的：i used to study in that university. [/p] [p]可以变成：i studied there. [/p] [p]最典型的案例就是98年1月的第8句，原句的后半句为：because all of the equipments were too big for the then five-year old student,按照此方式，句子瞬间简化成：because the equipments were big for him. (the then five-year old student 用him代替) [/p] [p][b]方式二：修饰从无 [/b][/p] [p]即，将句子中不影响句意的状语等修饰成分尽量删减。 [/p] [p]例如, the train is somewhat behind schedule可以改为：the train is late.(somewhat就是明显不影响句意的修饰成分) [/p] [p][b]方式三：句式转换 [/b][/p] [p]即，尽量将英文喜欢使用句子形式转化为中文长见的句式。 [/p] [p]例如97年6月的第10句：the baby waited to arrive until we got to the hospital.综合全文的意思，此句的含义是：直到我们到医院，孩子才生下来。而按照国人的英语习惯，这句话明显可以写成，the baby was born when we arrived. 这样，对于until句式的不熟悉感就能够瞬间转化了。另外，英文十分喜欢使用被动句式，这和中文恰恰相反，所以，被动句转为主动句，也会给考生带来一些便利。 [/p] [p]以上三种方式的核心就是为了达到“由长到短，由难到易”的做题结果。所以，在正式考试的时候，考生若能够基本听懂，那么在此基础上进行变化一定会使整体的听写难度降低。所以，笔者建议考生，千万不要在句子听写阶段出现慌张、焦虑的情绪，无论如何，尽量以听懂为保证，否则，即便写出，也是枉然。 [/p] [p][b]三、 关于听写的时间安排： [/b][/p] [p]1、 第一遍，单词部分尽量写出首字母一个或两个。以减少第二遍的负担。句子部分，尽量确定主语和谓语。 [/p] [p]2、 第二遍，单词部分填写完整。句子部分，用自己的语言结构出主要含义。 [/p] [p]3、 第三遍，检查单词部分。完善句子部分。 [/p]