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从600到710 GMAT考场征战五次经验谈

http://www.yiyingyu.com - 发布时间:2009-07-13 - 所在栏目: GMAT
[p]因为很多人写信问我详细的gmat考试准备方法,我想虽然我不是一次就考好的大牛,但是或许因为考了五次,对gmat的题型跟作答技巧上有一些心得,在此将我过去一年来的准备方法跟各位分享一下。我的英文程度尚可,托福有273,但是at却因为方法一开始不对而效果很差,也希望大家多多讨论交流,少走一点冤枉路。    [/p] [p][b]语法sc[/b] [/p] [p]真的!og绝对是圣经。当我跟一些考友讨论到og,很多人的感觉是已经熟到不行了,连答案都被起来了,帮助的效果很差。前者我相信,毕竟都上过辅导课,加上老师一题一题地讲解,很难对答案没有印象,就算没有刻意去记答案,也会知道这题的考点是在考什么。 [/p] [p]可是当我去考第一次的at时,兵败如山倒,大部分原因是死在sc。为什么? 因为遇到全新的题目,你根本不知道错误、考点落在哪里?五个选项要一一比对,如果画线部分再长一点,根本很难在时间内找出错误。因此,方法只有一个,就是: [/p] [p][b]回归句意[/b] [/p] [p]找出念起来很顺、很合理的句子。 [/p] [p]这个想法乍听之下很抽象,到底要如何去落实呢?其实就是og的解释。我认为那些解释才是问题的重点啊,就像og的259题: [/p] [p]five fledgling sea eagles left their nests in western scotland this summer, bringing to 34 the number of wild birds successfully raised since transplants ... rom norway began in 1975. [/p] [p](a) bringing    [/p] [p]... [/p] [p](e) and brought [/p] [p]一直说选a是为了简洁,但是更重要的观念是,“分词代替连接词---是为了修饰前一个动词”, 这边的bring有修饰left的作用,也有同时发生的意思,这在og里头的解释有说,但是如果你忽略掉og的解释,就损失这个很宝贵的一个观念了! 这也是为什么og的另外一题og#71,s1+v1 and then take turn, 其中的take turn 不可以改分词的原因,因为这两者是独立分开,有时间顺序的两个动作(由then可以知道, 解释第一句也有写),并不是v2修饰v1的关系,所以当然不可以改分词。可是老莫都没有说,只是立了一道规则,“有 then 不可以改分词”这样的说法即使多做三百题考古题,还是会让你在观念上混淆。 [/p] [p]所以,重点就是,务必熟读og的每一个句子,每一个解释,除了正确选项以外,为什么其它的选项错,ets痛恨或是偏好哪种写法,都可以清楚地从解释上得知,然后做总结。譬如说,你会发现ets很讨厌with +s+ved/ving 的写法,虽然不是绝对,但是几乎都错,ets比较喜欢起一个完整的结构,例如because s+v, 去取代以上的选项。在cd上,每次只要遇到有争议,大牛们总是用word去搜寻电子文件的og题目跟解释,寻找关键词,来一一回答有争议的新题目或是修辞讨论。这样的做法绝对是正确且很有帮助的。老实说,这样的念法很慢,也很辛苦,但是却很清楚,你彷佛在上一场精彩的修辞课,并且会从不同的题目中相互印证。 但是在准备的过程中,切记要准备一本笔记本,随时记录自己的心得跟语法总结。每个人都应该准备自己的语法总结。 像我的修辞笔记,扣掉老师的,都还有密密麻麻的十多页,我自己分了很多类,每一类都写满了一张a4,其中包括: [/p] [p]错误句法(提醒看到就删):in every two years, have twice the likelihood that, etc [/p] [p]赘词:potential +possible, etc [/p] [p]惯用句法-背:a has three times the size of b [/p] [p]动词注意事项:permit, try, allow, & 禁止类动词 后面绝对不加that !!! [/p] [p]而且随着越念越多,笔记的分类也越多,但是观念就越来越清楚,举例来说,我自己整理的三种混淆句型: [/p] [p]s1+be + v1ed and s2 +be+ v2ed 正常句 [/p] [p]s1+be + v1ed, s2+ v2ed------------亚瑟国王的棺材 分词代替连加词, 省略 and [/p] [p]s1+be + v1ed and s2+ v2ed--------and前后be动词一样,省略后者, 省略be [/p] [p]以上都是你熟读全部的og后,才能自己整理的心得笔记,可是却可以举一反三,一辈子忘不了。 [/p] [p]当你语法的整理很清楚后,而且你可以熟记一些常用的惯用法,接下来才能挑战句意。一般来说,at现在的考试用句意都可以删掉三个以上的选项,剩下的两个就是比较惯用法,或是平衡。 其实可以说,现在的考试用句意跟平衡几乎可以解决80%以上的题目。问题是只要句意看不懂,要能够正确的平衡就变得很困难了。 [/p] [p]我第三次考试跟前两次间隔了五个月,由于复习的过程当中加入了许多新的教材,所以sc考古题便很久没碰。所以当我重新开始做考古题时,我发现我早忘了哪一题是考什么,也忘了答案是啥。每一题对我来说都很陌生,但是却是因为这样无心插柳,让我开始回归句意,开始试着去找出顺的句子,结果发现错率居然比以前做的还要少,也发现句意才是王道的解法,使得我在第三次考试的成绩又比前两次都好 希望这个心得可以帮助大家!! [/p] [p][b]cr:[/b]就像很多人说的,其实就是在考阅读,或是是因为念工科的关系,一般来说,我念完题目以后,还没看答案脑中就会出现它不合理的原因或是解释,然后直接去五个选项中选我脑中的答案。对于逻辑我实在没有很好的方法,就是培养大量阅读的习惯了! [/p] [p][b]rc:[/b]对我来说rc并不会很困难,因为只要文章能够念懂,其实现在ets的题目并不会很刁;何况正式考试之中,常常都是三短一长、一篇三到四题不等。如果能想办法念懂文章,阅读往往是赚时间、加快速度的最佳题目,加上有jj的帮忙,要能够抓住一题的中心思想相对的容易很多。在这里蛮建议大家多看jj,如果行有余力,还可以多看前几个月的,因为阅读出老题目几率非常大,只要遇到就算赚到了。 [/p] [p][b]关于阅读速度:[/b]我一开始也是不快,但是记多练习。练习方法就像之前所说过的,不要拿time或是经济学人练习,因为生字太多,写法跟ets的短文式结构大相径庭。老实说:gmat考古 + gre考古 + og,已经有快两百篇了。像我一天做四篇都要做快两个月,个人认为拿这些来练习,帮助已经很大了。行有余力去念课外书籍固然很好,但是没时间的话就谨守这些教材吧。cd上都有这两百多篇合并的电子文件,大家可以去下载来练习速度,10~12分钟一篇能做完六题,我想这样的速度就很棒了。现在机考的难度,确实有比考古题简单很多,所以当你可以适应又长又难的考古题,遇上机考的题目你就会偷笑了。 [/p] [p][b]解题方面:[/b]如一位老师所说“重点就在于关键词”,只要出现关键词,那就是考点,这非常正确。尤其考主题题,关键词更是告诉你这篇文章其中心思想转折的钥匙。关于这一方面,chasedream网站gmat阅读区的“小安阅读心经”已经是公认的阅读方法圣经,也建议大家去下载参考。 [/p] [p][b]数学math:[/b]就像很多网友说的一样,拿50或是51真的是运气决定,我每次考试都是在考前五天,开始做cd上面当月的jj,一天五十题,大概做个三百题左右。 考前一天再把自己认为的难题再做一次,每次考试时大概都会遇到三分之一以上是jj,这个帮助很大,因为可以帮助你省下时间对付真正没看过的难题,而且cd上都有详解。如果真的看不懂,尤其是ds,建议你背起来吧,考试遇到时就直接选了!这次考试能拿到51真的是运气好。其余我觉得如果jj看熟50应该是没有问题的。 [/p] [p]以上就是我的一些笨鸟慢飞的的读书方法,很慢,但是很扎实。尤其当我看到许多牛人,每一个都是这样苦过来的,更让我坚信我这样的方法会奏效。 [/p] [p][/p]

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